Pierden amparos estados que se oponían a nuevos Libros de Texto Gratuitos

-Nueva Escuela Mexicana va

Pierden amparos estados que se oponían a nuevos Libros de Texto Gratuitos
Foto: Redacción Crónica Veracruz / Veracruz, Ver.


Veracruz, Ver. | 16 de Febrero 2024 | 10:17 hrs.

Enrique Bautista Molina

A pesar de la férrea oposición de algunos estados para implementar los libros de texto gratuito de la Nueva Escuela Mexicana, ya las autoridades federales resolvieron y para el próximo ciclo escolar se estarán utilizando en estas entidades federativas que rechazaban su aplicación.

Así lo dio a conocer Max Arriaga Navarro, Director General de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), poco antes de participar en una conferencia en esta ciudad de Veracruz, donde daría a conocer precisamente las ventajas de esta Nueva Escuela Mexicana y la utilización de los nuevos libros de texto.

Y es que dijo que con estos nuevos libros de texto, quedaron atrás las actividades abstractas y que estaban fuera de la realidad, para dar paso a una educación basada en proyectos y que puedan ser utilizados por los alumnos en su entorno.

Reiteró en torno al rechazo de algunos estados de implementar estos libros, que ya los amparos fueron resueltos a favor de la Nueva Escuela Mexicana.

"Los libros de texto se hicieron con base en la Nueva Escuela Mexicana, los estados que metieron amparos, todos se perdieron, ya hay órdenes tanto de la Suprema Corte como de Derechos Humanos para que sean aplicados en todo el país, entonces la Nueva Escuela Mexicana va", aseguró.

El funcionario federal destacó que los estados de la república que faltaban eran Coahuila y Chihuahua, y ya la semana pasada se emitió la resolución, por lo que deberán de aplicar este nuevo modelo educativo, pues en casi la mayoría de los estados ya se trabaja con los nuevos libros de texto.

Max Arriaga calificó más este rechazo que había contra los nuevos libros de texto como una cuestión política que pedagógica, pues en la práctica, estas entidades sabían de la urgencia de un cambio en el modelo educativo tradicional para dar paso a esta Nueva Escuela Mexicana.

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