Veracruz, Ver. | 03 de Agosto 2023 | 12:22 hrs.

Enrique Bautista Molina

Dentro de su gira de trabajo que realiza por el estado de Veracruz, Enrique de la Madrid, aspirante a encabezar el Frente Amplio Por México, dijo tener la sospecha sobre la polémica por los nuevos libros de texto que distribuirá la Secretaría de Educación Pública (SEP), podrían ser un distractor o una "caja china" del Gobierno Federal para no afrontar los temas verdaderamente importantes de la sociedad mexicana.

El ex secretario de Turismo Federal, aclaró que sin embargo, es una discusión válida; pero no se debe olvidar la situación que vive actualmente México, con el aumento de la violencia y la falta de medicamentos en los hospitales, así como la nula infraestructura carretera.

"Tenemos retos enormes, tenemos la discusión hoy en día en el país sobre los libros de texto. Que yo no sé la verdad si es una discusión que el gobierno la quiere tomar en serio o también es otro distractor para que no hablemos de los homicidios, de los feminicidios, de la violencia, de las carreteras, de la falta de medicinas, de que se le caen los hospitales con elevadores y con gente, pero si es en serio la discusión, hay que darla en serio, porque la educación debe volver a ser el principal factor de movilidad social de nuestro país", reveló.

Asimismo, el priísta también aseveró que esta podría ser otra de las "cajas chinas" que ha manejado el gobierno de Andrés Manuel López Obrador, el cual se caracteriza por ser de "muchos cuentos y malas cuentas".

"Como rinden todos los días malas cuentas, pues nos llenan de cuentos. Y no falta el distraído que se distrae, porque ahí andan poniendo anzuelitos a ver si los muerde uno, pero yo creo que los gobiernos deben encontrar menos cuentos y dar mejores cuentas a los mexicanos".

Enrique de la Madrid también hizo agudos señalamientos en contra de los programas sociales de la actual administración federal, mismo que al contrario de los números alegres de las dependencias oficiales, revelan un mayor número de pobres con acceso a dicho programas.